الباب الخامس في آداب المتعلم والمعلم (1/5)

أما المتعلم فآدابه ووظائفه

الظاهرة كثيرة ولكن تنظم تفاريقها عشر جمل الوظيفة الأولى تقديم طهارة

النفس عن رذائل الأخلاق ومذموم الأوصاف إذ العلم عبادة القلب وصلاة السر

وقربة الباطن إلى الله تعالى وكما لا تصح الصلاة التي هي وظيفة الجوارح

الظاهرة إلا بتطهير الظاهر عن الأحداث والأخباث فكذلك لا تصح عبادة الباطن

وعمارة القلب بالعلم إلا بعد طهارته عن خبائث الأخلاق وأنجاس

الأوصاف

قال صلى الله عليه وسلم بنى الدين على النظافة (1) وهو كذلك باطنا وظاهرا

قال الله تعالى إنما المشركون نجس تنبيها للعقول على الطهارة والنجاسة غير

مقصورة على الظواهر بالحس فالمشرك قد يكون نظيف الثوب مغسول البدن ولكنه

نجس الجوهر أي باطنه ملطخ بالخبائث

والنجاسة عبارة عما يجتنب ويطلب البعد منه وخبائث صفات الباطن أهم

بالاجتناب فإنها مع خبثها في الحال مهلكات في المآل

ولذلك قال صلى الله عليه وسلم لا تدخل الملائكة بيتا فيه كلب (2) والقلب

بيت هو منزل الملائكة ومهبط أثرهم ومحل استقرارهم والصفات الرديئة مثل

والغضب والشهوة والحقد والحسد والكبر والعجب وأخواتها كلاب نابحة فأنى

تدخله الملائكة وهو مشحون بالكلاب ونور العلم لا يقذفه الله تعالى في القلب

إلا بواسطة الملائكة وما كان لبشر أن يكلمه الله إلا وحيا أو من وراء حجاب

أو يرسل رسولا فيوحي بإذنه ما يشاء وهكذا ما يرسل من رحمة العلوم إلى

القلوب إنما تتولاها الملائكة الموكلون بها وهم المقدسون المطهرون المبرءون

عن الصفات المذمومات فلا يلاحظون إلا طيبا ولا يعمرون بما عندهم من خزائن

رحمة الله إلا طيبا طاهرا

ولست أقول المراد بلفظ البيت هو القلب وبالكلب هو الغضب والصفات المذمومة

ولكني أقول هو تنبيه عليه وفرق بين تعبير الظواهر إلى البواطن وبين التنبيه

للبواطن من ذكر الظواهر مع تقرير الظواهر ففارق الباطنية بهذه الدقيقة فإن

هذه طريق الاعتبار وهو مسلك العلماء والأبرار إذ معنى الاعتبار أن يعبر ما

ذكر إلى غيره فلا يقتصر عليه كما يرى العاقل مصيبة لغيره فيكون فيها له

عبرة بأن يعبر منها إلى التنبه لكونه أيضا عرضة للمصائب وكون الدنيا بصدد

الانقلاب فعبوره من غيره إلى نفسه ومن نفسه إلى أصل الدنيا عبرة محمودة

فاعبر أنت أيضا من البيت الذي هو بناء الخلق إلى القلب الذي هو بيت من بناء

الله تعالى ومن الكلب الذي ذم لصفته لا لصورته وهو ما فيه من سبعية ونجاسة

إلى الروح الكلبية وهي السبعية

واعلم أن القلب المشحون بالغضب والشره إلى الدنيا والتكلب عليها والحرص

على التمزيق لأعراض الناس كلب في المعنى وقلب في الصورة فنور البصيرة يلاحظ

المعاني لا الصور

والصور في هذا العالم غالبة على المعاني والمعاني باطنة فيها

وفي الآخرة تتبع الصور المعاني وتغلب المعاني

فلذلك يحشر كل شخص على صورته المعنوية فيحشر الممزق لأعراض الناس كلبا

ضاريا والشره إلى أموالهم ذئبا عاديا والمتكبر عليهم في صورة نمر وطالب

الرياسة في صورة أسد (3) وقد وردت بذلك الأخبار وشهد به الاعتبار عند ذوي

البصائر والأبصار فإن قلت كم من طالب رديء الأخلاق حصل العلوم فهيهات ما

أبعده عن العلم الحقيقي النافع في الآخرة الجالب للسعادة فإن من أوائل ذلك

العلم أن يظهر له أن المعاصي سموم قاتلة مهلكة وهل رأيت من يتناول سما مع

علمه بكونه سما قاتلا إنما الذي تسمعه من المترسمين حديث يلفقونه بألسنتهم

مرة ويرددونه بقلوبهم أخرى وليس ذلك من العلم في شيء

قال ابن مسعود رضي الله عنه ليس العلم بكثرة الرواية إنما العلم نور يقذف

في القلب

وقال بعضهم إنما العلم الخشية لقوله تعالى إنما يخشى الله من عباده

العلماء وكأنه أشار إلى أخص ثمرات العلم

ولذلك قال بعض المحققين معنى قولهم تعلمنا العلم لغير الله فأبى العلم أن

يكون إلا لله أن العلم أبى وامتنع علينا فلم تنكشف لنا حقيقته وإنما حصل

لنا

حديثه وألفاظه فإن قلت أرى جماعة من العلماء والفقهاء المحققين برزوا في

الفروع والأصول وعدوا من جملة الفحول وأخلاقهم ذميمة لم يتطهروا منها فيقال

إذا عرفت مراتب العلوم وعرفت علم الآخرة استبان لك أن ما اشتغلوا به قليل

الغناء من حيث كونه علما وإنما غناؤه من حيث كونه عملا لله تعالى إذا قصد

به التقرب إلى الله تعالى وقد سبقت إلى هذا إشارة

وسيأتيك فيه مزيد بيان وإيضاح إن شاء الله تعالى

الوظيفة الثانية أن يقلل علائقه من الاشتغال بالدنيا ويبعد عن الأهل

والوطن فإن العلائق شاغلة وصارفة ما جعل الله لرجل من قلبين في جوفه ومهما

توزعت الفكرة قصرت عن درك الحقائق ولذلك قيل العلم لا يعطيك بعضه حتى تعطيك

كلك فإذا أعطيته كلك فأنت من إعطائه إياك بعضه على خطر والفكرة المتوزعة

على أمور متفرقة كجدول تفرق ماؤه فنشفت الأرض بعضه واختطف الهواء بعضه فلا

يبقى منه ما يجتمع ويبلغ المزدرع

الوظيفة الثالثة أن لا يتكبر على العلم ولا يتأمر على معلم بل يلقي إليه

زمام أمره بالكلية في كل تفصيل ويذعن لنصيحته إذعان المريض الجاهل للطبيب

المشفق الحاذق

وينبغي أن يتواضع لمعلمه ويطلب الثواب والشرف بخدمته

قال الشعبي صلى زيد بن ثابت على جنازة فقربت إليه بغلته ليركبها فجاء ابن

عباس فأخذ بركابه فقال زيد خل عنه يا ابن عم رسول الله صلى الله عليه وسلم

فقال ابن عباس هكذا أمرنا أن نفعل بالعلماء والكبراء فقبل زيد بن ثابت يده

وقال هكذا أمرنا أن نفعل بأهل بيت نبينا صلى الله عليه وسلم (1) وقال صلى

الله عليه وسلم ليس من أخلاق المؤمن التملق إلا في طلب العلم (2) فلا ينبغي